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Atividade 3.4

COLETA SELETIVA E RECICLAGEM DE LIXO


Público alvo: Alunos da 7ª série A
Introdução:
O descarte inadequado do lixo representa um grave risco ao meio ambiente e à saúde de todos, com a coleta seletiva de lixo podemos separar o que é reciclável, do que não é reciclável. Isso significa que uma parte do lixo pode ser reaproveitada, deixando de se tornar uma fonte de degradação para o meio ambiente, tornando-se dessa forma uma solução econômica e social.


Objetivos:
* Conscientizar os alunos quanto à importância da coleta seletiva e reciclagem do lixo.
* Avaliar o problema do lixo na atualidade, tendo em vista o aumento no uso de materiais descartáveis;
* Participar da coleta seletiva na escola;
* Buscar alternativas para os diferentes tipos de lixo;
* Realizar trabalho de Educação ambiental na escola e comunidade, mostrando a importância do beneficio.
* Identificar quais  os benefícios que geram para a sociedade.
Metodologia:
* Pesquisar para conhecer as cores  usadas para  a coleta seletiva;
* Pintura dos recipientes do lixo;
* Elaborar propaganda orientando os alunos sobre a coleta seletiva;
* Desenvolver campanha para juntar garrafas descartáveis, latas, papeis e vidro na escola e em casa;
* Utilizar as garrafas recolhidas para produzir trabalhos artísticos.
Recursos utilizados:
Computador para pesquisa ;
Impressora;
Pinceis, papel.
Avaliação:
A avaliação será realizada conforme o nível de participação nas atividades propostas e criatividade no desenvolvimento das atividades.
Conclusão:
Sensibilizar tanto os alunos como também a comunidade para a questão ambiental.

Atividade 2.6

ATIVIDADE

Tema da atividade: Blog

Publico alvo: Alunos do ensino médio.

Objetivo: Criar um blog educacional de forma coletiva dentro do processo ensino aprendizagem.,mostrando aos estudantes qual a finalidade de um blog.

Duração das atividades

2 aulas

Estratégias e recursos da aula

• Aula interativa;

 • Utilização do laboratório de Informática.  

Aula 1

Procedimento:

 Iniciar a aula conversando com os alunos sobre os recursos tecnológicos utilizados na escola. Para isso, questionar os estudantes se eles costumam navegar na Internet e para quê a utilizam. Em seguida questionar quais os recursos tecnológicos que eles mais gostam de utilizar e por quê.

Ao explicar o passoa passo,  questionar se alguém na classe sabe qual é a finalidade de um Blog e se alguém possui um. Após ouvir as opiniões dos estudantes, bem como verificar o conhecimento prévio destes acerca de um Blog, o levar o sestudantes para o laboratório de Informática, e pedir para que eles se organizem em duplas, utilizando cada dupla um computador. Em seguida,  pedir para que os alunos façam uma pesquisa, em dicionários eletrônicos, sobre o significado da palavra Blog.

Pedir aos estudantes para realizarem uma pesquisa sobre as definições do blog.  

Sugestão de sites para pesquisa:

http://www.dicionariodoaurelio.com/   

http://www.dicionarios-online.com/          
    

Aula 2  

Será trabalhada nesta atividade a criação de um blog para divulgação de trabalhos realizados pelos alunos no cotidiano escolar.  Para a criação do blog dar as seguintes instruções aos alunos: 
Acessar o link do site: https://www.blogger.com . Feito isso, irá aparecer uma tela, no lado esquerdo Blogger. Nesta mesma tela está escrito, no canto superior direito, a frase Criar um Blog” .Cliquem com o mouse em cima desta frase, a partir dai os estudantes criarão seus blogs.                               

  

Avaliação:

Verificar se os alunos compreenderam o significado do blog e como colocar as postagens .                                

Colegas da turma

                                          

Origem dia do amigo

Comemora-se dia, 20 de Julho, o Dia Internacional da Amizade ou do Amigo, numa iniciativa do argentino Enrique Ernesto Febbraro, dentista, professor e músico, que levou décadas para alcançar o seu objectivo. Reza a história que logo depois de terminada a II Guerra Mundial, em 1945, Febbraro tentou estabelecer com a Organização das Nações Unidas (ONU) a criação de um dia dedicado à amizade. No entanto, a origem do Dia Internacional da Amizade é controversa, isto é, ninguém sabe ao certo como foi que surgiu a ideia de se criar um dia especialmente dedicado aos amigos.    Segundo histórias contadas, esse dentista, entusiasmado com a corrida espacial que estava a todo vapor na década de 60, decidiu prestar uma homenagem a toda a humanidade pelos seus esforços em estabelecer vínculos para além do planeta Terra. Durante um ano, Febbraro teria divulgado o seguinte lema: Meu amigo é meu mestre, meu discípulo é meu companheiro". Algum tempo depois, com a chegada do homem à Lua, em 20 de Julho de 1969, ele escolheu esta data para fazer uma festa dedicada à amizade. A história diz ainda que a comemoração tornou-se oficial em Buenos Aires, capital da Argentina, em 1979, e, com o tempo, acabou sendo adaptada em outras partes do mundo. A célebre frase do astronauta norte-americano Neil Armstrong: "um pequeno passo para o homem, mas um grande passo para a humanidade", foi interpretada, assim como a busca por um mundo sem fronteiras, onde a união dos povos, independente de raças, ideologias ou religiões, seria fundamental para a conquista dos objetivos. Com muita insistência, Febbraro conseguiu que, primeiro a Argentina (em 1979) e depois a ONU (em 1985), reconhecessem a data em seus respectivos calendários. A conquista do professor argentino lhe rendeu indicações ao Prémio Nobel da Paz. No mundo, porém, mais 100 países já abraçaram a ideia e seus povos comemoram o Dia Internacional da Amizade na mesma data, 20 de Julho. Assim, como todas as datas especiais merecem comemorações, o Dia da Amizade não poderia ser diferente.

Blog

Os blogs são uma das formas de publicação da web 2.0, neste caso uma evolução do que eram antes as páginas pessoais. Com o passar do tempo sua aplicação e definição foi crescendo para outros campos como são as notícias, opiniões, etc. 

Um blog se define como uma web que se atualiza de una forma periódica, onde cronologicamente vão aparecendo artigos de diversos tipos, desde opiniões a notícias, truques, receitas e em geral todo tipo de temáticas. Outra característica dos blogs é que os artigos publicados, que costumam se chamar "Post" (o plural seria posts), aparecem os mais novos primeiro na página. Ou seja, segundo se publica algo aparece no portal em primeiro lugar e à medida que se publicam novos artigos, se colocam os primeiros deslocando os mais antigos para baixo. 

Habitualmente, cada blog está dedicado a uma temática em concreto, porém pode haver alguns de vários temas misturados (caso dos blogs pessoais). 

História dos blog 

Os blogs, segundo a Wikipedia, foram vistos pela primeira vez em 1994, quando no Brasil muitos ainda nem sabiam o que era Internet. Na verdade, o que eles apontam que era um dos primeiros blogs, não consistia mais do que páginas pessoais, que não têm muito a ver com os blogs atuais. 

De qualquer forma, o termo Weblog foi visto pela primeira vez em dezembro de 1997, acunhado por Jorn Barger. Depois disto se criou o termo blog (que vem da abreviação de Weblog), tanto como substantivo como verbo: bloguear (editar um blog ou postear, enviar um post a um blog). Também logo se começou a utilizar a palavra blogger, como a pessoa que edita um blog. 

A popularização dos blogs surgiu sobre o ano de 1999 quando diversos websites em inglês começaram a oferecer serviços de criação e hospedagem para blogs, de modo que os usuários da Internet desejosos de se converter em bloggers, não tiveram que se ver com as complicações técnicas de criar sua própria infra-estrutura para a edição de blogs. 

Porém, até o ano de 2002, o termo não passou de ser algo específico do meio da Internet para se introduzir na sociedade e ser inclusive objeto de pesquisa e fenômeno social. 

mensagem

Tecnologia

Hoje com o desenvolvimento tecnológico  é  preciso levar em consideração que os profissionais de educação, tem a necessidade de saber fazer uso das diversas tecnologias disponíveis nas escolas, pois o século atual requer novas habilidades  para que possamos desenvolver práticas com os antigos e novos equipamentos que surgem a cada dia e os nossos estudantes estão cada vez mais inteirados, pois os mesmos fazem uso diário da tecnologia da informação, e o atual educador não pode se limitar ao uso nas escolas, pois estes estão no cotidiano, exigindo que transforme essas informações em conhecimento.

Atualmente  sentimos a necessidade de utilizar as diversas tecnologias voltada para a educação no espaço escolar, uma vez que a sociedade atual exige dos profissionais habilidades envolvendo as práticas que possam fomentar esses recursos de maneira que contribuam no processo ensino e aprendizagem em diversos níveis da educação. Diante das dificuldades encontradas, devemos repensar para que o educador aceite o desafio de se envolver nos avanços tecnológicos para que se efetive a construção do conhecimento, pois se deve iniciar e concretizar na sala de aula.